Кожного вівторка та четверга вранці Софія Гаарісма '27 вирушає на прогресо Латино в Центральному водоспаді, громадській організації, яка обслуговує іммігрантські громади. Щодня її завдання різняться. Деякі дні вона допомагає в розробці веб -сайтів. В інші дні вона може допомогти іммігрантам перекладати урядові документи.
Стажування Гаарізми є частиною етні 1750a: “Соціальні рухи іммігрантів: теорія та практика мости”.
Гуарісма вирішила взяти етні 1750a, оскільки вона думала, що клас дасть їй “більше розуміння рухів іммігрантів”. Як концентратор соціології, орієнтований на імміграцію, вона сказала The Herald, що хоче відчутно внести свій внесок у спільноту Провіденса.
Гуарісма заявив, що федеральні дії, вжиті під адміністрацією Трампа, яка поставила статус багатьох іммігрантів, про які йдеться, “вплинули на клімат” організації. Протягом семестру вона побачила приплив людей до клініки.
“Я багато чого дізнався про процес імміграції, процеси затримання та громаду на Род -Айленді, з якими я займався в минулому, але не таким особистим способом”, – сказала Гарсма. “Я хочу в майбутньому вступити в некомерційну роботу, і я відчуваю, що цей досвід був досить хорошим для цього”.
Але Гаарізма – лише один із багатьох студентів, що з'єднують розрив між аудиторією та місцевою громадою.
Під час реєстрації на курси Авраам Каррілло-Галіндо '28 був заінтригований добровольцем аспектом HISP 0750B: “Латиноамериканська діаспора в США” у типовий день як волонтер, Карріло-Галіндо, направляються на Центр Джорджа Вілі в Паутакет, де його робота входить від телефонної банки на створення підрозділів та інтерпретаційних заходів.
Перебуваючи на уроці, студентам надається можливість поділитися своїм волонтерським досвідом, будь то «веселі спогади» чи просити однолітків про поради, сказав Карріло-Галіндо. Окрім цих дискусій, студенти дізнаються про латиноамериканську діаспору, що починається на початку 20 століття, займаючись читаннями, фільмами та музикою.
“Більшість класів, які займаються історією, політикою чи культурою даної спільноти – навіть якщо це громада США – як правило, залишається в межах теорії”, – сказав Себастьан Антезана Кірога, яка викладає HISP 0750B і є міжнародним гуманітарним товаришем у кафедрі іспаносних досліджень та Інституту Гуманів. “Ідея полягає в тому, щоб спробувати відірватися (далеко), що трохи і показати, як будь -який матеріал, який ми висвітлюємо в класі, має реальні наслідки”.
Він сподівається, що волонтерство дозволяє учням займатися класовими матеріалами з більш “інтимною” та “реальною” перспективою.
У ANTH 1311: «Мова та медицина на практиці», співавтор доцента антропології Кетрін Мейсон та доцент кафедри антропології та лінгвістики Паджа Фоудрі, студенти зобов'язуються брати участь у практиці, що базується на Провіденсі, під час яких вони проводять спостереження учасників, основну методологію в антропології.
“Це просто те, що це звучить”, – сказав Мейсон. “Ви спостерігаєте, але ви також берете участь”. Вона пояснила, що більшість учнів у класі є до медичних місць і затінюють медичних працівників. Але в класі їм доводиться переглянути роботу через об'єктив антропології, де їм доводиться уважно звертати увагу на мову в цих умовах.
Наприкінці семестру студенти використовують свої польові нотатки, щоб створити презентацію, яка показана партнерам спільноти, з якими вони працювали.
“Ми дуже сподіваємось, що студенти оцінюють, наскільки важлива мова в медичній взаємодії”, – сказав Мейсон. “Це інший спосіб переживання спільного досвіду”.
